OSYM KPSS : Kamu Personeli Seçme Sınavı

TEST – 8

1. Öğretmenin sınıfın en yaramaz ço­cuğunu sınıf başkanı yapması, esas olarak sorunla ilgili ne yaptığının bir göstergesidir?
A) Öğretmenin sorunlu davranışı an­lamaya çalıştığının
B) Sorunu görmezden geldiğinin
C) Öğrenciye sorumluluk vererek so­runu çözmeye çalıştığının
D) Öğrenciyi bir şekilde uyarmış oldu­ğunun
E) Öğrenciyi cezalandırdığının

2. Sınıf kurallarının oluşturulması süre­ci dikkate alındığında hangisinin yanlış olduğu söylenebilir?
A) Sınıf kurallarının oluşturulmasında öğrencilerin katılımı sağlanmalıdır.
B) Kuralların oluşturulmasında merke­zin ve okul kurallarının dikkate alınması gerekir.
C) Sınıf kuralları basit, açık ve anlaşılır olmalıdır.
D) Kuralların sayısının fazla tutulması gerekir, öğrenciler bir çok davranışı açık görebilir.
E) İlkokullarda kuralların resim ya da şekillerle sunulması yararlı olur.

3. Öğrencilerin sınıf kurallarına uyma düzeyini artırmak için öğretmen hangisini yapmamalıdır?
A) Tutarlı olmak
B) Model olmak
C) Sık sık kuralları hatırlatmak
D) Yaptırım uygulamak
E) Gerekirse fiziksel müdahalede bu­lunmak

4. Yapılandırman teoriye göre sınıf içe­risinde iyi bir öğretme öğrenme or­tamı oluşturmayı düşünen bir öğret­men, hangisini yapmamalıdır?
A) Olayları basite indirgeyerek açıkla­mak
B) Öğrencinin kendi bakış açısını oluş­turmasına izin vermek
C) Soruları cevaplamaları için öğrenci­lere daha uzun süre tanımak
D) Öğrenci görüşlerinin; dersi, yöntem­leri, içeriği yönlendirmesine izin vermek
E) Öğrencileri bağımsız ve girişken olmaya yüreklendirmek

5. Sınıf içerisinde öğrenci davranışları­nın pekiştirilmesiyle ilgili olarak yapı­lan etkinliklerden hangisi doğrudur?
A) Öğretmen aynı tür pekiştireçler kul­lanmalıdır.
B) Öğretmen kendisinin hoşlandığı herhangi bir davranışa pekiştireç vermemelidir.
C) Öğretmen ilk derslerde her doğru cevaba pekiştireç vermemelidir.
D) Öğretmen geç ve güç öğrenen öğ­rencilere aralıklı pekiştireç kullan­malıdır.
E) Öğretmen çekingen öğrenciler için sabit oranlı pekiştireç kullanmalıdır.

6. Öğretmen sınıf içerisinde önce bilgi­sayarın avantajlarını, daha sonra da dezavantajlarını tartıştırarak öğrenci­lerin bir sonuca (sentez) varmalarını sağlamıştır. Öğretmenin öğretme-öğrenme durumunda kullandığı akıl yürütme türü hangisidir?
A) Tümevarım
B) Tümdengelim
C) Diyalektik
D) Analoji
E) Hipotetik

7. Öğretmenlik meslek bilgisi dersleri­ne çalışmamanın doğuracağı sonuç­ları kestirebilme hedefi bilişsel alanın hangi basamağıyla ilgilidir?
A) Kavrama-çevirme
B) Kavrama-yorumlama
C) Kavrama-öteleme
D) Analiz-ilişkilere dönük analiz
E) Sentez-soyut ilişkiler takımı gelişti­rebilme

8. Razı oluş ve rıza gösteriş fiillerini içeren hedefler duyuşsal alanın hangi basamağı içerisinde yer almaktadır?
A) Tepkide uysallık
B) Tepkide isteklilik
C) Tepkide doyum
D) Bir değeri kabullenmişlik
E) Bir değeri yeğleme

9. Bilgisayar destekli öğretim (BDÖ) yazılımları içerisinde öğretmenin ru­tin görevlerini üstlenen en kapsamlı yazılım türü hangisidir?
A) Alıştırma-uygulama
B) Benzetişim
C) Problem çözme
D) Özel ders
E) Keşif

10. Giriş-madde seçimi-soru cevap-değerlendirme-dönüt-kapanış etkin­liklerini içeren BDÖ yazılımı hangisi­dir?
A) Alıştırma-uygulama
B) Benzetişim
C) Problem çözme
D) Özel ders
E) Keşif

11. BDÖ yazılımlarının hazırlanmasında kullanılan programlama araçlarından hangisi daha fazla zaman, çaba ve uzmanlık gerektirmektedir?
A) İletişim yazılımları
B) Yazarlık dilleri
C) Yazarlık sistemleri
D) Kelime işlemciler
E) Programlama dilleri

12. Geleneksel eğitim programlarının, uzaktan eğitim programlarına dö­nüşmesinin en önemli gerekçesi ne­dir?
A) Daha geniş kitlelere eğitim hizmeti götürmek
B) Eğitimde fırsat ve imkan eşitliği sağ­lamak
C) Geleneksel eğitimin sınırlılıklarını gidermek
D) Eğitimin maliyetini azaltmak
E) Öğrenciye serbesti sağlamak

13. Hangileri bilgisayarın eğitimde en fazla kullanıldığı alanlardır?
A) Ölçme değerlendirme-öğretim
B) Rehberlik-araştırma
C) Yönetim-ölçme değerlendirme
D) Öğretim-rehberlik
E) Araştırma-muhasebe

14. Milli Eğitim Temel Kanunu’nda “fert­lerin genel ve mesleki eğitimlerinin hayat boyu devam etmesinin” esas olduğu vurgulanmaktadır. Buna gö­re, Milli Eğitimin Temel İlkelerinden hangisine işaret edilmektedir?
A) Eğitim hakkı
B) Fırsat ve imkan eşitliği
C) Her yerde eğirim
D) Süreklilik
E) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları

15. Öğretmen sınıfını, geleneksel yerle­şim biçimine göre düzenlemektedir. Bu uygulamaya dayalı olarak aşağı­daki sonuçlardan hangisi çıkarı­lamaz?
A) Sınıf küçük olabilir.
B) Öğrenci sayısı fazla olabilir.
C) Ders tartışma ağırlıklı işlenecektir.
D) Öğretmen ağırlıklı ders işlenecektir.
E) Araç-gereç ve kaynak eksikliği ola­bilir.

16. Aşağıda verilen özelikler dikkate alındığında; öğretmenin nasıl bir yer­leşim düzeni oluşturduğu söylenebi­lir?
I. Elips ya da dairesel olarak düzen­lenebilir.
II. Karşılıklı oturan öğrenciler, birbirle­riyle kolaylıkla iletişim kurabilirler.
III. Gerektiğinde öğrenciler, sandalye­lerinin yönünü değiştirerek tahtayı ya da perdeyi rahatlıkla izleyebilir­ler.
A) U düzeni
B) Ekip çalışması
C) Geleneksel
D) Konferans masası
E) Bireysel

17. Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli Eğitim Sisteminde yapılan yeni dü­zenlemeler içerisinde ver almaz?
A) Yükseköğretime sınavsız geçebilme hakkı
B) Mesleki eğitimin denetimine sektör­lerin katılabilmesi
C) Öğretmenlerin hizmet içi eğitim yo­luyla eğitilmesi
D) Vakıfların meslek yüksekokulu aça­bilmesi
E) Ortaöğretimin yeniden yapılandırıl­ması

18. Okulla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Okul işleyişini sürdürmek için çev­reden bir takım girdiler alır ve çıktı­lar verir.
B) Okulun amaçlarının gerçekleşmesi bir süreci gerektirir.
C) Okul birbirine katkıda bulunan pek çok alt sistemden oluşur.
D) Okul, toplumsal istemleri gerçekleş­tirmek için oluşturulmuş bir örgüttür.
E) Okulun çevresini yönetici, uzman, öğretmen personel ve öğrenciler oluşturur.

19. Öğretmenin program geliştirme ko­nusunda bilgi sahibi olmasının en önemli gerekçesi nedir?
A) Programın uygulayıcısı konumunda bulunması
B) Eğitim programlarının sürekli deği­şime uğraması
C) Programların uygulanmasındaki esneklik
D) Öğretim teknolojilerindeki değişme­ler
E) Öğrenci niteliğindeki farklılıklar

20. Öğretmenlik mesleğinin profesyonel bir meslek olduğunun en önemli göstergesi hangisidir?
A) Öğretmenlik eğitimi almayanların mesleğe girememesi
B) Sendikal haklarının bulunması
C) Devlet tarafından maaş ödenmesi
D) Çalıştığı bir görev yerinin bulunması
E) Öğretmen yetiştiren kurumların bu­lunması

1. C
2. D
3. E
4. A
5. B
6. C
7. C
8. B
9. D
10. A
11. E
12. C
13. E
14. D
15. C
16. B
17. C
18. E
19. A
20. A